Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 2
im. Św. Jadwigi Królowej w Nowym Targu

Uczniowie klasy Ib uczestniczyli w lekcji muzealnej poświęconej sztuce średniowiecznej w Muzeum Narodowym w Krakowie. Wyjście zostało zrealizowane w ramach przedsięwzięcia Ministra Edukacji „Wyjście z klasą” , którego celem jest wzbogacanie procesu edukacyjnego poprzez udział uczniów w zajęciach poza murami szkoły.

Zajęcia miały na celu przybliżenie młodzieży najważniejszych zagadnień związanych z twórczością artystyczną tej epoki, jej symboliką oraz funkcją, jaką pełniła w życiu społecznym i religijnym.

Podczas lekcji uczniowie poznali sposoby powstawania dzieł sztuki w średniowieczu, technologie artystyczne, warsztat pracy twórców oraz drogi ich kształcenia. Omówione zostały najważniejsze typy ikonograficzne oraz symboliczne znaczenie motywów często pojawiających się w sztuce tego okresu. Młodzież zapoznała się także z charakterystycznymi zabytkami epoki, takimi jak ołtarze szafiaste, relikwiarze, epitafia czy osiołki palmowe.

Zajęcia miały również charakter aktywizujący. Uczniowie oglądali narzędzia i surowce wykorzystywane do malarstwa tablicowego techniką temperową, przymierzali średniowieczne nakrycia głowy oraz wykonywali zadanie polegające na napisaniu CV średniowiecznego malarza lub rzeźbiarza.

Istotnym elementem spotkania była refleksja i dyskusja. Uczniowie zastanawiali się, czy sztuka średniowieczna pełniła podobne funkcje jak sztuka współczesna oraz jakie znaczenie ma ona dla nas dzisiaj.

Podczas lekcji młodzież miała okazję zobaczyć wybrane dzieła sztuki średniowiecznej, m.in. Matkę Boską z Dzieciątkiem z Krużlowej Wyżnej, Ogrójec i figury rycerzy Wita Stwosza, lwa z kościoła św. Floriana w Krakowie, epitafium Wierzbięty z Branic oraz retabulum ołtarzowe św. Jana Jałmużnika z kościoła Augustianów w Krakowie.

Dodatkowo uczniowie, pod opieką przewodniczki, podążali śladami Patronki szkoły – św. Jadwigi Królowej – przemierzając ulice Krakowa i poznając jej krakowski życiorys.

Udział w lekcji muzealnej oraz spacerze edukacyjnym był wartościowym doświadczeniem, które pozwoliło uczniom poszerzyć wiedzę z zakresu historii sztuki i historii Krakowa oraz aktywnie uczestniczyć w procesie kształcenia poza szkołą.

Opiekę nad uczniami sprawowali Edyta Kula, Agnieszka Jastrzębska oraz Zbigniew Starmach.

Uczniowie klasy Ib wzięli udział w wycieczce górskiej na Halę Gąsienicową oraz Czarny Staw Gąsienicowy. Tego dnia dopisała zarówno pogoda, jak i nastroje uczestników, a malownicze widoki na trasie wzbudzały zachwyt i sprzyjały aktywnemu wypoczynkowi.

Podczas wędrówki uczniowie mieli okazję poszerzyć swoją wiedzę krajoznawczą pod opieką przewodnika tatrzańskiego oraz nauczyciela historii, Adama Błaszczyka, a także nauczycielki geografii, Joanny Bartoszko. Ważną rolę organizacyjną i wychowawczą pełniła wychowawczyni klasy – Edyta Kula.

Uczniowie w praktyce wykorzystywali umiejętności związane z czytaniem mapy i orientacją w terenie, poznawali ciekawostki dotyczące Tatr oraz zasady bezpiecznego poruszania się po szlakach górskich.

Wycieczka była cennym doświadczeniem edukacyjnym i integracyjnym. Choć uczestnicy wrócili zmęczeni, towarzyszyły im pozytywne wrażenia, piękne wspomnienia oraz liczne fotografie dokumentujące ten udany dzień. Z pewnością chętnie powtórzymy podobne wyjście w przyszłości.

Z przyjemnością informujemy o rozstrzygnięciu drugiej edycji szkolnego konkursu „Twarze emocji”, organizowanego przez II Liceum Ogólnokształcące w Nowym Targu. Celem konkursu było zwrócenie uwagi na zdrowie psychiczne młodzieży, rozwijanie świadomości i wyrażania emocji oraz budowania wrażliwości i empatii wobec osób w kryzysie psychicznym.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz zwycięzcom za wspaniałe prace, zaangażowanie i twórcze podejście do tematyki emocji.

Konkurs został przygotowany i przeprowadzony przez psychologa szkolnego p. Elżbietę Buławską, pedagoga szkolnego p. Marzenę Złydach i pedagoga specjalnego p. Alicję Chorąży.

Uczniowie klas IIIb i IIIc wzięli udział w wyjątkowym wydarzeniu edukacyjnym w ramach projektu „Oxford Debate” . Tematem debaty było: „This house believes that taking a gap year before going to university should be obligatory”.

Debatę zorganizowali uczniowie klasy IIIb, wcielając się w role zarówno zwolenników tezy, jak i jej przeciwników, przy zachowaniu wszystkich zasad oksfordzkiej dyskusji. Całe wydarzenie odbyło się w języku angielskim, co umożliwiło uczestnikom doskonalenie kompetencji językowych w praktyce.

Publiczność, którą stanowiła klasa IIIc, miała możliwość aktywnego uczestnictwa – na końcu debaty uczniowie głosowali, po której stronie się opowiadają.

Nad merytorycznym przebiegiem debaty czuwała Edyta Kula, a zajęcia były również obserwowane przez studentkę filologii angielskiej, Sylwię Wójtowicz, odbywającą praktykę w naszej szkole, co pozwoliło na dodatkową weryfikację poprawności językowej i organizacyjnej wydarzenia.

Debata okazała się dużym sukcesem, a uczniowie wrócili z niej z nowymi doświadczeniami i motywacją do dalszego rozwijania swoich kompetencji językowych, argumentacyjnych i pracy zespołowej.

Miło nam poinformować, że w konkursie organizowanym przez Wojewódzką Stację Sanitarno-Epidemiologiczną w Krakowie, we współpracy z Wojewódzkim Ośrodkiem Terapii Uzależnienia i Współuzależnienia Szpitala Klinicznego im. dr. Józefa Babińskiego SP ZOZ w Krakowie pt. „Ocknij się, nie żyj w iluzji” udział wzięło dwóch uczniów naszej szkoły: Andrzej Pierchlak z klasy 1e oraz Oskar Kalęba z klasy 4a. Nauczycielem nadzorującym oraz koordynatorem udziału szkoły w konkursie była pani Marzena Złydach.

Serdecznie gratulacje składamy obu uczniom za zaangażowanie i udział w wydarzeniu, szczególnie zaś dla Andrzeja, który zdobył III miejsce!

Z wielką radością i dumą informujemy, że Patryk Walkowski z klasy 2CD, Zofia Buroń i Julia Udziela z klasy 3D oraz Julia Pingot z klasy 3F – zakwalifikowali się do II etapu LVI Olimpiady Literatury i Języka Polskiego.

To trzystopniowy, szacowny i niełatwy, lecz bardzo rozwijający konkurs o tradycji sięgającej 1970 roku. W pierwszym etapie uczestnicy pisali pracę na jeden z zaproponowanych przez komisję tematów. Patryk Walkowski zajął się Przedwiośniem Stefana Żeromskiego i podjął refleksję na temat aktualności problemów poruszanych przez autora w sto lat po publikacji powieści. Zofia Buroń i Julia Udziela analizowały fredrowskie Trzy po trzy, próbując znaleźć odpowiedź na pytanie, czy dzieło to stanowi osobisty rozrachunek z przeszłością, czy też jest opowieścią o bohaterstwie i micie napoleońskim. Z kolei Julia Pingot wzięła na warsztat temat archetypów w literaturze, skupiając się przede wszystkim na archetypie buntownika w polskich dramatach romantycznych. Wszyscy autorzy przygotowali oryginalne teksty, dając wyraz swojej erudycji i sprawności językowej.

Opiekunką Zofii Buroń, Julii Udzieli i Patryka Walkowskiego jest mgr Paulina Batkiewicz-Wasilewska, zaś Julii Pingot – mgr Katarzyna Buchinger-Janasz.

12 grudnia 2025 r. uczniowie klasy 1B wzięli udział w wyjeździe do Krakowa i w interaktywnych warsztatach historycznych poświęconych historii średniowiecza w Muzeum Narodowym.

Udział w interaktywnych warsztatach historycznych pozwolił uczniom klasy 1B pogłębić wiedzę o średniowieczu w sposób angażujący i praktyczny. Dzięki pracy z replikami zabytków, materiałami ikonograficznymi oraz bezpośredniemu kontaktowi z muzealnymi eksponatami uczniowie mogli lepiej zrozumieć realia epoki, codzienne życie ludzi średniowiecza oraz funkcjonowanie ówczesnych struktur społecznych i kulturowych. Zajęcia sprzyjały także rozwijaniu umiejętności analizy źródeł historycznych, krytycznego myślenia i pracy zespołowej, a bezpośrednie obcowanie z dziedzictwem narodowym w przestrzeni muzealnej wzmacniało motywację do nauki historii oraz uczyło świadomego i aktywnego odbioru kultury.

Wyjazd klasy 1B i udział w warsztatach historycznych odbył się w ramach przedsięwzięcia Ministra Edukacji pod nazwą "Wyjście z klasą".

12 grudnia 2025 r. w Miejskim Centrum Kultury klasa 3E obejrzała spektakl muzyczny pt. "Maria Skłodowska-Curie" stworzony i wykonywany przez Tamarę Kalinowską z udziałem Agaty Półtorak - skrzypce i Tomasza Kmiecika - pianino.

Klasa 3E, o profilu biologiczno-chemicznym szczególnie skorzystała z tego wydarzenia, ponieważ spektakl w przystępnej i artystycznej formie przybliżył drogę naukową Marii Skłodowskiej-Curie, ukazując znaczenie pasji badawczej, wytrwałości i odpowiedzialności etycznej w nauce. Połączenie poezji, muzyki i narracji pozwoliło uczniom spojrzeć na chemię i fizykę nie tylko jako na zbiór wzorów i reakcji, lecz jako dziedziny realnie wpływające na rozwój medycyny i biologii. Spektakl mógł również stanowić inspirację do refleksji nad rolą naukowca, szczególnie kobiety w świecie nauki, oraz nad znaczeniem badań interdyscyplinarnych, tak bliskich profilowi biologiczno-chemicznemu.

Udział klasy 3E w śpiewogrze miał miejsce w ramach przedsięwzięcia Ministra Edukacji pod nazwą "Wyjście z klasą".

9.12.2025 r. w Miejskim Centrum Kultury klasa 4d obejrzała spektakl "Zapiski oficera Armii Czerwonej". Monodram ten oparty był na powieści Segiusza Piaseckiego o takim samym tytule.

W rolę Michaiła Zubowa wcielił się Piotr Cyrwus, aktor w doskonały sposób podkreślił, kim jest homo sovieticus, co sprawiło, że spektakl zrobił na oglądających duże wrażenie.

Udział klasy 4D w spektaklu pt. "Zapiski oficera Armii Czerwonej" odbył się w ramach przedsięwzięcia Ministra Edukacji pod nazwą "Wyjście z klasą".

Celem przedsięwzięcia jest uatrakcyjnienie procesu edukacyjnego dzieci i młodzieży poprzez umożliwienie im aktywnego uczestnictwa w kulturze, poznawanie miejsc pamięci i dziedzictwa narodowego oraz osiągnięć nauki, a także rozwijanie kompetencji społecznych, kulturowych i twórczych. Przedsięwzięcie wspiera realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz poszerza ofertę edukacyjną placówek oświatowych, umożliwiając uczniom zdobywanie wiedzy w sposób atrakcyjny i praktyczny. Dodatkowo celem przedsięwzięcia jest rozwijanie ciekawości świata i wrażliwości kulturowej oraz zapewnienie szerszego dostępu do kultury, niezależnie od miejsca zamieszkania uczestników.